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类别:学习方法>>高中>>语文

叙事诗的答题方法和技巧

  今年高考的古诗题,浙江卷和全国卷Ⅱ不约而同地选用了叙事作为鉴赏材料。看浙江卷相关题目:

  阅读宋人刘克庄的诗《北来人》(二首),回答:这两首诗在叙事上有何特色?试作简要分析。

  试说东都①事,添人白发多。

  寝园残石马,废殿泣铜驼。

  胡运占难久,边情听易讹。

  凄凉旧京女,妆髻尚宣和②。

  十口同离仳,今成独雁飞。

  饥锄荒寺菜,贫着陷蕃衣。

  甲第歌钟沸,沙场探骑稀。

  老身闽地死,不见翠銮归。

  【注】①东都:北宋都成汴梁。②宣和:宋徽宗年号。

  叙事诗的特点就是“以诗叙事”。这里,有个根本性的矛盾:“诗”要简,贵在省字约文,意在言外;“事”要细,妙在交代清楚,具体生动。解决这个矛盾的有效办法有二:一是善于选点(或者精于剪裁);二是寓褒贬悲欢于叙事之中。

  先说善于选点。最佳的办法是选那些最富特征的点,如果选到既传神又有对比性的点,则更好。一般而言,一件事情如果有多人参与,在发生、发展的过程中,不同的人物加上不同的时间,就会产生或前后或彼此之间的鲜明对比(衬托)。如《北来人》,写的是一个从金人统治区(北方)南逃的人,诉说故都荒凉景况和自己的悲惨经历。诗歌通篇都是这位“北来人”说的话,作者没有铺叙事件,也没有穿插任何评判的语言,但作者的思想感情却从叙述中体现出来。原因是作者选取了很有对比度的两个点:第一个点是“胡运占难久,边情听易讹。凄凉旧京女,妆髻尚宣和”和“甲第歌钟沸,沙场探骑稀”。前者表现北方的遗民始终保持复国信念,以致把边境传来的于南宋不利的消息,当作谣言;甚至旧日京师的妇女,虽已素发飘飘,但衣着装束仍是当年模样。后者写的是“北来人”历尽千辛万苦,来到南宋后,看到的却是,深宅大院里,当权者整日歌舞宴乐,不问边关,不忧国事。第二个点是“十口同离仳,今成独雁飞”,即当初逃离北方时,“北来人”有一个完整的十口之家,而今天却只剩“北来人”一只“独雁”了。这两个对比彼此映照,作者的忧国忧民之情以及百姓的流离之苦就跃然纸上了。

  再说寓褒贬悲欢于叙事之中。《北来人》中的“寝园残石马,废殿泣铜驼”一句,写的是北宋陵园和宫殿在遭到金人毁坏后的残破荒凉之景。一个“残”字,显示了陵园的悲惨变化;一个“泣”字,寄托了遗民的亡国之痛。其实,这种手法在杜甫的“三吏三别”的叙事中,已经得到充分地运用了,“天明登前程,独与老翁别”中的“独”字,就透出了一股凄凉悲苦之情。

  除此之外,“叙述者”的合理选择也是写作叙事诗时要考虑的一个要素。一种选择是由“当事人”来作为“叙述者”,这样显得真实自然,令人信服。当然,“当事人”既可以是作者,如杜甫的《石壕吏》和白居易的《琵琶行》,也可以是事件当事人,如这首《北来人》。一种选择是用第三人称,如杜甫的《丹青引赠曹将军霸》。这样便于作者站在客观立场上,作多角度的叙述和自由的议论。

  那么,如何根据叙事诗的特点来确定答题策略呢?

  首先,据“事”探“情”。阅读鉴赏时,要根据“事”的属性,探究“情”的类别。通常情况下,“事”喜则“情”喜,“事”悲则“情”悲。比如,《北来人》中,以“北来人”的口吻叙述了所见所历:所见的是“东都”的“白发”和尚留着北宋时期“妆髻”的“凄凉旧京女”,所经历的是由“十口”之家而成“独雁飞”的悲苦。据此,我们就要根据事情,探究情感:“白发多”也好,尚留旧“妆髻”也罢,不外是心怀故国;由“十口”而“独雁”,当然是颠沛所致。其结果就是:所见,表现了亡国之痛;所历,表现了流离之苦。

  其次,按“点”索“技”。如前所述,叙事诗中所记的“点”一定得精选。作者高明的技巧,往往就体现在选点上。如果选的“点”与“点”之间有对比度,那就用了衬托、铺垫或者对比等技巧,如《北来人》(二首),作者在第一首末尾似乎不经意地叙述了“凄凉旧京女,妆髻尚宣和”这样一个点,但是当看到第二首的“甲第歌钟沸,沙场探骑稀”这一句时,就会发现,作者显然是有意运用了对比的手法,即用权贵的宴饮之乐、不问军情来对比百姓的故国之思,表现了作者的忧国忧民之情,起到了加强叙事效果的作用;如果叙述中穿插了评论,那就是述评结合,虚实相生。比如杜甫的《丹青引赠曹将军霸》是一首为盛唐著名画马大师曹霸立传的长诗,全诗40句,除了用了对比、烘托等手法表现曹霸的高超画技之外,还有不少的句子是作者在评画论画,比如“斯须九重真龙出,一洗万古凡马空”这一句,就饱含了作者的赞美之情。诸如此类,不一而足。

  其三,平中见奇。叙事诗,貌似平淡无奇,但作者的情感往往藏在某一个平凡的字眼里,如果细加体会,就会发现静水下的波澜。《北来人》(二首),在叙述“寝园”“废殿”的景象时,在“石马”前用了一个“残”字,在“铜驼”前用了一个“泣”字,在此,我们可以发问:“石马”为何而“残”?“铜驼”因何而“泣”?不难发现,一“残”一“泣”,流露了主人公国破家亡家后的凄凉与孤独。这就是以简驭繁,情藏事中。

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